نقاش مفتوح

من طرف **THE BOSSE KHALED** السبت أكتوبر 18, 2008 3:34 pm

هل هناك شروط للتحويل من أستاذمجاز عربيةإلى أستاذ مجاز لغة فرنسية في الطور الابتدائي وإذا حدث هذا هل يتوجب ترسيم جديد أم لا

من طرف **soumia** السبت أكتوبر 18, 2008 7:25 pm

اعتقد انه لا يوجد؟؟؟؟؟؟؟

من طرف **irdak** السبت أكتوبر 18, 2008 10:21 pm

الجزائر العميقة

<table dir=rtl width="100%"><tr><td align=right colSpan=2>في انتظار الإفراج عن القانون الخاص للتربية
الوظيف العمومي يرفع تصنيف بعض الأسلاك ويتجاهل البقية
اتحاد عمال التربية يطالب بإعادة النظر في تصنيف جميع الفئات
</TD></TR>
<tr><td colSpan=2>

كشفت مصادر تربوية عليمة لـ''الخبر'' أنه تم إعادة النظر في تصنيف بعض الأسلاك في قطاع التربية، والإبقاء على البعض الآخر في نفس التصنيف، حيث تم رفع سلم التصنيف بنقطة واحدة فقط بالنسبة للمقتصدين والمقتصدين الرئيسيين ومستشاروي التوجيه المدرسي ومستشاري التوجيه المدرسي الرئيسيين، بالإضافة إلى مدراء المدارس الابتدائية ومفتشي التوجيه المدرسي.
وتشير ذات المصادر إلى أنه تم إعادة تصنيف المقتصدين في السلم الـ13 والمقتصدين الرئيسيين في السلم الـ14، بالإضافة إلى رفع سلم التصنيف بنقطة واحدة بالنسبة لمستشاري التوجيه إلى السلم الـ12 ومستشاري التوجيه الرئيسيين إلى السلم الـ13، والأساتذة المجازين ومديري المدارس الابتدائية في السلم الـ12، وحتى مفتشي التوجيه المدرسي تم ترقيتهم بدرجة واحدة، وبقيت الأسلاك الأخرى على حالها مثلما ورد في المشروع التمهيدي المعدل.
والجديد أيضا في هذه التعديلات، أن مدراء المؤسسات التربوية والمفتشين في الابتدائي والمتوسط والثانوي معينون في مناصب نوعية قارة، بمعنى أنها تحتفظ بنفس شروط التوظيف والعزل مثل السابق، كما أنها منحت لهم نقاط استدلالية إضافية، فمثلا مدير مدرسة ابتدائية منحت له 45 نقطة استدلالية إضافية، ومدير متوسطة 75 نقطة إضافية، فيما يستفيد مدير ثانوية بـ105 نقطة، علما بأن قيمة النقطة الاستدلالية هي 45 دينارا.
وفي هذا السياق، أكد مسعود عمراوي المكلف بالإعلام في الاتحاد الوطني لعمال التربية هذه المعلومات، مشيرا إلى أن احتساب النقطة الاستدلالية عند 45 دينارا غير كاف، وهي القيمة التي أكد بشأنها أنها لا تلبي ولا تتماشى وطموحات الأسرة التربوية، والتي ''ما زلنا نلح على ضرورة إعادة النظر فيها واحتسابها بـ70 دينارا نظرا لغلاء المعيشة ومتطلبات الحياة'' يضيف السيد عمراوي.
وأشار المكلف بالإعلام في الاتحاد أن النقطة السلبية مست مساعدي التربية الذين تم الإبقاء عليهم في نفس السلم السابق أي الـ7، وحجة مديرية الوظيف العمومي، يضيف السيد عمراوي، أن هذه الفئة لم تتلق تكوينا في معاهد مختصة، والأمر الذي لا يتقبله المنطق ولا العقل أن هذه الفئة غلقت عليها كل أبواب الترقية حتى وإن تحصلت على شهادات عليا كشهادة الليسانس، فالمتحصل على الليسانس التعليمية من هذه الفئة لا يمكنه أن يرتقي إلى سلك مستشار التربية ولا إلى أستاذ، يمكنه أن يكون فقط مساعدا تربويا رئيسيا مرتبا في السلم العاشر، مما يثبط من عزيمته وإرادته لتقديم مهامه المثقلة المنوطة به على أكمل وجه، في غياب فتح مجال للترقية والتحفيزات التابعة.
وطالب مسعود عمراوي بإعادة النظر لكل الفئات، خصوصا معلم الابتدائي وأستاذ التعليم المتوسط وأستاذ الثانوي ومدير المتوسط ومدير الثانوي والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين ومعاوني المخابر الذين تم الإبقاء عليهم في نفس السلم الوارد في المشروع التمهيدي المعدل.
وفي هذا السياق، ما تزال وزارة التربية لحد الآن تتفاوض مع مديرية الوظيف العمومي في هذا الجانب، غير أن هذه الأخيرة ترفض إعادة النظر في التصنيف.
ويقول السيد عمراوي إن هذا الأمر هو نتيجة منطقية ''لعدم سماع السلطات العمومية لأصواتنا من أجل إعادة النظر في التصنيف ورفع قيمة النقطة الاستدلالية وبقاء القانون الخاص في أدراج الحكومة وغياب تفاوض جاد على النظام التعويضي الذي أكدت الحكومة أنه لا يمكن التفاوض حوله إلى غاية الانتهاء من كل قوانين الخاصة بقطاع الوظيف العمومي''.
وأكد المكلف بالاتحاد على ضرورة التعجيل من أجل فتح الملف، مشيرا أنه لا علاقة لقانون التربية بالقوانين الخاصة الأخرى، بالنظر لخصوصية قطاع التربية ومصادقة الحكومة على قانونه الخاص''، بالإضافة إلى اختلاف النظام التعويضي لقطاع التربية عن بقية القطاعات، وأشار المتحدث أن الاتحاد سيدخل في حركة احتجاجية أيام 9 و10 و11 نوفمبر القادم من أجل تحقيق المطالب المشروعة، مطالبا السلطات العمومية ''بفتح أبواب الحوار الجاد والتفاوض والرد على مراسلاتنا السابقة''.</TD></TR></TABLE>

نقاش مفتوح

نقاش مفتوح

رد: نقاش مفتوح

رد: نقاش مفتوح